Descrierea proiectului

Proiectul "Mai aproape de viitor" este un proiect de educatie urbană, care se adresează unor probleme complexe cum ar fi: lipsa participării tinerilor de la deciziile legate de mediul în care locuiesc şi de viitorul oraşului lor; lipsa solidarităţii sociale între categorii socio-economice şi generaţii diferite de tineri; accesul redus al copiilor din cartiere defavorizate la un proces educaţional potrivit nevoilor lor, la mobilitate socio-culturală şi la auto-reprezentare.

Proiectul nostru are ca scop producerea unei schimbări pozitive în toate aceste 3 domenii ale problemei. Scopul proiectului are o componentă de participare activă (promovarea urbanismului participativ) şi o componentă de dezvoltare a solidarităţii sociale: 1. facilitarea participării active a tinerilor proveniţi din cartiere defavorizate la imbunătăţirea mediului urban în care traiesc – prin demersuri de socio-antropologie urbană aplicată; 2. promovarea solidarităţii sociale, ca aptitudine social-civică esenţială, între categorii sociale şi generatii diferite de tineri – prin lucru în echipe mixte.

Proiectul are ca beneficiari tineri din 4 instituţii educaţionale partenere: Şcoala Generală nr. 136, Şcoala Generală nr. 114, Colegiul Naţional “George Coşbuc” şi Liceul Teoretic “Ion Neculce”. În cadrul proiectului, tinerii participanţi beneficiază de metode nonformale de educaţie: învăţare prin joc si aventură, explorare urbana, plimbari urbane, demersuri de urbanism participativ şi antropologie urbană, expoziţii şi intervenţii artistice în spaţiul public.

Activităţile proiectului

Am gîndit activităţile proiectului după următoarea structură:

1. Poveştile Bucureştiului

Această activitate cuprinde workshopuri în echipe mixte de elevi: discutii despre Bucuresti, despre cartierele în care locuiesc toţi participanţii, despre aspecte placute si neplacute ale vieţii cotidiene, discutii şi jocuri despre istoria orasului si a cartierelor, dar şi despre istoriile personale ale fiecărui participant

2.Plimbări şi explorări urbane

Vor fi organizate plimbari urbane, în grupuri mici şi mixte, pentru a învăţa “pe viu” despre istoria urbana a Bucurestiului; cu această ocazie, copiii fara posibilitati vor iesi din cartier şi vor cunoaşte diversitatea mediului urban. Oraşe propuse: Braşov, Sinaia, Tulcea, Tîrgovişte

3. Analiza altor oraşe

Vom organiza excursii de câte o zi in alte orase cu istorie sau arhitectura sau structura urbana reprezentativa – pentru o cunoaştere comparativă şi pentru a stimula capacitatea analitica a tinerilor şi copiilor; în plus, copiii fara posibilitati vor avea ocazia de a vedea alte oraşe, în care nu au cum să ajungă altfel.

4. Oraşul fiecăruia - demersuri de auto-analiză în raport cu spaţiul urban şi antropologie urbană.

Fiecare participant va aduna obiecte pe care le consideră reprezentative pentru viaţa în oraş şi pentru experienţa lui/ei de “bucureştean” – acesta fiind un proces de aplicare a antropologiei urbane în rândul tinerilor şi copiilor, ca instrument de “empowerment”. Fiecare participant va prezenta obiectele şi semnificaţia lor în faţa echipei iar împreună vor încerca să catalogheze aceste obiecte şi semnificaţii, pentru a observa şi ilustra asemănările şi deosebirile între viziunile lor. Totodată, participanţii vor ţine jurnale ale experienţelor urbane cotidiene.


5. Oraşul viitorului - demersuri de urbanism participativ

Pe baza a ceea ce au observat şi acumulat în vizite şi excursii, copiii şi tinerii vor purta discuţii despre ce ar schimba în oraşul / cartierul lor; vor realiza împreună desene, scurte eseuri, schiţe şi vor face prezentări (folosind şi fotografiile din plimbari şi excursii) despre cum ar vrea fiecare să fie oraşul şi viaţa lui în Bucureşti, în viitor – acesta fiind un procedeu de urbanism participativ, adaptat copiilor.

6. Organizarea unor mici intervenţii urbane şi expoziţii stradale

Elevii îşi alcătuiesc trasee personale prin diverse zone din oraş, care ulterior vor fi marcate artistic şi vor constitui o expoziţie stradală cu circuit.